L’Institut Médico-Professionnel « La Ganzau » est l’un des établissements et services gérés par l’ARSEA – Association Régionale Spécialisée d’Action Sociale, d’Education et d’Animation dont le siège est situé 204, Avenue de Colmar à Strasbourg.

MISSION

Créé en 1963, installé en 1973 dans le quartier sud de Strasbourg en lisière de la forêt, les pavillons de l’Institut Médico-Professionnel sont répartis sur 1.6 hectares de jardin, verger, pelouses et terrain de sport.

Il accueille 100 jeunes de 14 à 20 ans de la ville, de la CUS et des villages environnants, déficients intellectuels avec ou sans troubles associés, sur orientation de la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées.

L’établissement fonctionne en semi internat du lundi au vendredi.

LA VOCATION DE L’INSTITUT

» Une approche globale

L’IMPro a pour vocation de réduire les handicaps présentés par les jeunes à travers une prise en charge globale prenant en compte non seulement la déficience intellectuelle mais aussi la personnalité dans son ensemble.

L’Institut fonctionne par groupes de six à douze jeunes dans les sections éducatives et scolaires ainsi que dans les ateliers techniques.

» Un projet individualisé

Pour chaque jeune, il est élaboré un projet individualisé en concertation avec les familles.

L’association des familles à l’éducation de leur jeune s’établit grâce à des rencontres individuelles, des réunions, des bulletins de liaison et une représentation au Conseil d’Etablissement.

Parallèlement au suivi éducatif, technique et pédagogique, des prises en charge paramédicales et psychologiques sont assurées selon les besoins de chaque jeune.

» La scolarisation

L’acquisition des apprentissages scolaires élémentaires (lecture, écriture, calcul, expression orale, éveil, initiation à l’ordinateur) est assurée par un professeur des Ecoles de l’Education Nationale et une éducatrice scolaire qui anime la Vie Sociale et Professionnelle (VSP) et le Programme d’Enrichissement Instrumental (PEI – Méthode Feuerstein).

Par ailleurs, une U.P.I. (Unité Pédagogique d’Intégration) a été créée au Collège du Stockfeld, un professeur des Ecoles y accueille 15 jeunes en deux groupes.

» Suivi thérapeutique

Des prises en charge thérapeutiques sont assurées selon les besoins de chaque jeune : rééducations psychomotrice, orthophonique, soutien et accompagnement psychologique.

» L’éducation physique et sportive

Des séances d’éducation physique sont proposées aux jeunes dans le cadre d’un enseignement assuré par un professeur d ’E.P.S.

» L'animation

Diverses activités physiques et culturelles complètent la gamme des interventions, favorisant le bien être et l’équilibre des jeunes ; elles sont assurées par un animateur : VTT, ski, diverses sorties (découvertes nature, spectacles,…).

LA PREPARATION DES JEUNES A L’AUTONOMIE ET A L’INTEGRATION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE

» Les groupes éducatifs

Les activités sont menées par des éducateurs spécialisés. Les groupes sont conçus comme des lieux de vie et visent à favoriser l’épanouissement et l’évolution de chacun.

» Les ateliers

Les ateliers techniques animés par des éducateurs techniques spécialisés, permettent une initiation au travail par l’apprentissage de gestes professionnels et de techniques simples, en vue d’une approche globale du travail, puis un apprentissage plus élaboré à travers des situations spécifiques, le travail sur machines et un enseignement technologique

» Le service d’aide à l’insertion professionnelle

Il prépare au monde du travail en lien avec les ateliers techniques : il organise des stages en partenariat avec les organismes publics, les entreprises, les collectivités, les Centres d’Aide par le Travail (CAT). Chaque stage fait l’objet d’une appréciation écrite de l’entreprise et d’une évaluation après stage qui permet de mieux prendre en compte les capacités et les difficultés du jeune.

LES PERSPECTIVES D’ORIENTATION DES JEUNES

A la sortie de l’établissement, en fonction des capacités d’intégration sociale et professionnelle qu’ils auront acquises, les jeunes seront orientés vers des structures d’accueil (Foyer d’Accueil Spécialisé – FAS), des établissements de travail protégé (Ateliers Protégés et CAT) ou en milieu ordinaire de travail.

L’établissement propose un service de suite durant trois années après leur sortie.