Le Service d’action Educative en Milieu ouvert de Colmar est l’un des 35 établissements et services gérés par l’ARSEA – Association Régionale Spécialisée d’Action Sociale, d’Education et d’Animation dont le siège est situé 204, Avenue de Colmar à Strasbourg.

DANS LE CONTEXTE DE LA PROTECTION DE L’ENFANCE

Depuis 1965, le Service d’Action Educative en Milieu Ouvert de Colmar concourt à la Protection de l’Enfance pour les mineurs de 0 à 18 ans, restant dans la mesure du possible dans leur milieu actuel de vie.

Il intervient au niveau de la partie Haut-Rhinoise de la juridiction du Tribunal de Grande Instance de Colmar et est habilité à prendre en charge 736 jeunes au cours de l’année.

UNE DOUBLE MISSION

La mission du service s’inscrit dans les deux aspects de la Protection de l’Enfance :

• Judiciaire : dans la mise en œuvre des décisions d’assistance éducative ordonnées par le Juge des Enfants, en vertu de l’article 375 du Code Civil qui vise à protéger le mineur ou le jeune majeur en danger.
  Ce cadre légal demande que l’intervention apporte aide et conseil à la famille et que tout soit mis en œuvre pour que l’enfant puise, dans la mesure du possible, rester dans son milieu naturel.
• Administrative : dans le cadre de la mission d’Aide Sociale à l’Enfance. Cette aide repose sur un contrat entre les parents et le Conseil Général et revêt un caractère essentiellement préventif : l’accord écrit des parents ou responsables légaux du mineur est nécessaire.
  Le contexte contractuel de cette intervention prend en compte les attentes des parents et favorise le développement de leurs compétences.

DES OBJECTIFS POUR ELABORER DES PROJETS PERSONNALISES

De manière générale, l’intervention socio-éducative vise les objectifs suivants :

• Prendre en compte les divers troubles et difficultés des jeunes et de leur famille, suivant leur urgence et leur gravité.
• Mobiliser les énergies disponibles dans le contexte familial et dans l’environnement.
• Restaurer au besoin, la communication et le lien social.

DES MOYENS DIVERSIFIES QUI S’APPUIENT SUR :

• Un travail d’équipe
  Les moyens du service (modes de compréhension et pratiques d’intervention dans les familles) s’inspirent des courants théoriques et techniques issus des sciences humaines actuelles, en particulier la pédagogie et la psychologie, les théories psychosociales et surtout la théorie systémique.
  Le travail en équipe et une recherche méthodologique régulière contribuent à la qualité de l’intervention socio-éducative.
• La compétence des familles
  Le service privilégie l’approche globale des familles et l’analyse des systèmes familiaux, tenant ainsi compte de l’interaction entre l’individu et son environnement. Cette approche majeure reste très ouverte et ne néglige pas pour autant la prise en charge individuelle surtout dans le cadre de la maltraitance ou d’abus sexuel.
• Un travail de réseau en faveur d’un partenariat actif
  Face à la complexité des situations, le travail de partenariat et de réseau apporte un gain de cohérence et un enrichissement de la prestation en faveur des bénéficiaires.

UNE POLITIQUE DE SERVICE SOUCIEUSE DE LA PERSONNE

Les orientations profondes du Service reposent sur le respect de la personne et la reconnaissance de ses compétences, même si celles-ci sont momentanément inopérantes.

C’est pourquoi, l’intervention ne cherche pas à soigner ou à réparer un tissu familial dysfonctionnel, mais à mobiliser les membres de la famille pour qu’ils puissent devenir acteurs du changement.

Dans les situations de conflits familiaux, le service occupe souvent une fonction de médiation afin de permettre aux parents de restaurer un minimum de communication favorable à l’évolution des enfants.

Le service se veut soucieux des besoins réels des bénéficiaires de ses prestations et favorise ainsi l’intervention dans le quotidien lorsque la situation le nécessite.

L’évaluation des prestations dans la perspective d’une amélioration de la Qualité vient étayer la recherche d’une réponse la mieux adaptée tant aux attentes des commanditaires qu’à celles des bénéficiaires.

L’EQUIPE

La composition de l’équipe d’AEMO de Colmar est pluridisciplinaire :

• Un directeur
• Des chefs de service
• Des éducateurs/trices spécialisés (es)
• Des assistants sociaux
• Des psychologues
• Un médecin psychiatre vacataire
• Des personnels administratifs
• Des personnels d’entretien.

Parce qu’elle connaît la singularité de chaque situation, elle sait faire appel aux différentes catégories de savoirs et les articuler en vue d’une plus grande efficience.