Le Centre d’Action Médico-Social Précoce est l’un des établissements et services gérés par l’ARSEA – Association Régionale Spécialisée d’Action Sociale, d’Education et d’Animation dont le siège est situé 204, Avenue de Colmar à Strasbourg.

MISSIONS

« Les centres d’action médico-sociale précoce ont pour objet le dépistage, la cure ambulatoire et la rééducation des enfants du premier et deuxième âges qui présentent des déficits sensoriels, moteurs ou mentaux, en vue d’une adaptation sociale et éducative dans leur milieu naturel et avec la participation de celui-ci. Ils exercent des actions préventives spécialisées. Ces centres exercent aussi, soit au cours des consultations, soit à domicile, une guidance des familles dans les soins et l’éducation spécialisée requis par l’âge de l’enfant ».
Décret n°56-284 du 9.3.1956 complété par le décret n°76-389 du 15.4.1976 (annexes XXXIIbis)

La capacité de prise en charge régulière est de 30 places en cures ambulatoires. L’activité de bilans et d’accompagnement s’ajoute aux admissions. Toutes ces actions sont exercées en partenariat avec les structures et les professionnels locaux oeuvrant dans une mission de prise en charge précoce du handicap.
Le CAMSP accueille des enfants âgés de 0 à 6 ans dont la famille réside dans le secteur de Colmar.
Les enfants présentent des déficits sensoriels, moteurs, psychiques ou mentaux isolés ou associés. Les pathologies avérées ou fortement suspectées peuvent se révéler à la naissance ou dans les premières années de vie.

OBJECTIFS

La précocité et la globalité, sont les fondements essentiels de la prise en charge de l’enfant et de sa famille par l’équipe du CAMSP polyvalent de Colmar. Son organisation répond à des objectifs précis :

• Diagnostiquer les difficultés de l’enfant grâce à des bilans thérapeutiques et éducatifs adaptés, en lien avec les professionnels qui le connaissent afin d’évaluer les troubles, de les faire reconnaître aux parents et de proposer des séances adaptées.
• Aider l’enfant en difficulté à développer au mieux ses potentialités, malgré les limites dues à sa déficience. Une prise en charge globale lui assure rééducation et éducation adaptées.
• Assurer une guidance des familles en étant un lieu d’accueil et d’écoute pour les parents en difficulté et la fratrie, en particulier lors de l’annonce du handicap.
• Favoriser l’intégration de l’enfant dans les lieux de vie ordinaire par un accompagnement et un soutien aux équipes accueillantes.
• Préparer l’orientation vers un lieu qui conviendra le mieux aux difficultés de l’enfant en fonction de son évolution et du choix des parents, en respectant leur cheminement.
• Coordonner les différentes actions thérapeutiques et éducatives engagées auprès de l’enfant et de sa famille en oeuvrant dans un vrai travail de partenariat.
• Collaborer aux actions de prévention, d’information avec les différents professionnels de la petite enfance. Devenir un centre de ressources pour le dépistage et la prise en charge précoce.
• Evaluer la qualité des services rendus aux familles et à l’usager par des synthèses régulières pour adapter le projet individualisé et par leur participation au projet de service.

MOYENS

La prise en charge précoce permet de favoriser l’installation du lien enfant/ famille, d’assurer une rééducation adaptée et d’éviter ou de diminuer l’apparition de complications et de sur handicap.

L’accueil personnalisé est essentiel pour notre structure car il s’agit du premier lien de la famille avec un service de prise en charge précoce du handicap. Le CAMSP veillera également à réserver le meilleur accueil possible à nos partenaires en vue d’un travail constructif.

La guidance familiale : C’est une des principales missions des professionnels du CAMSP. Ils doivent être à l’écoute des difficultés et de la souffrance de l’enfant et de sa famille, pour aider à passer le cap difficile de l’annonce du handicap et pour qu’une relation de confiance puisse s’établir.

L’équipe pluridisciplinaire placée sous la responsabilité d’un directeur, pour l’organisation du service, et d’un directeur technique pédiatre, pour toute la partie médicale.
C’est grâce au croisement des regards de chacun des membres de l’équipe que la globalité de l’enfant accueilli pourra être prise en compte.

Le projet éducatif et thérapeutique individualisé permet d’engager une prise en charge adaptée et personnalisée de l’enfant en prenant en compte la globalité de son développement. Il est soumis aux parents dès son élaboration, transmis au médecin traitant et régulièrement évalué et réajusté.
Les prises en charge thérapeutiques et éducatives seront proposées en fonction du type de difficultés ou de handicap.
Le soutien à l’intégration en milieu ordinaire est également un des moyens pour répondre aux objectifs de socialisation de l’enfant.

Les systèmes d’information

• Internes : Les réunions de synthèse, de cadre, d’équipe, d’information et de coordination hebdomadaires
• Externes : Les réunions avec la CDA, avec les instituteurs de l’Education nationale, et les rencontres avec les professionnels des établissements et services en amont et en aval.

La transversalité : Elle repose sur une culture et une pratique basée sur l’échange et l’analyse croisée des problématiques rencontrées tant avec les partenaires extérieurs (intervenants en libéral, financeurs, CDA, Education Nationale, etc) qu’avec l’environnement familial.

PARTENARIAT

Le partenariat s’exerce avec les familles, en équipe pluridisciplinaire et avec les services et institutions avec qui nous travaillons.
Le choix d’une coopération spécifique avec les familles s’inscrit dans notre souhait d’aider à l’acceptation et à la reconnaissance de la déficience, d’obtenir la dédramatisation de cette situation, de favoriser l’harmonisation des communications parent-enfant et la participation de la famille à l’éducation et à l’insertion sociale de leur enfant.

L’équipe du CAMSP et les partenaires autour du projet de l’enfant doivent pouvoir s’associer sur le même site, et ce partenariat nécessite une attention particulière. En effet, nous reconnaissons le travail spécifique des différentes équipes et les compétences complémentaires qui peuvent être apportées.

Téléchargez le schéma de la prise en charge par le C.A.M.S.P.