Le Foyer d’Action Educative René CAYET est l’un des établissements et services gérés par l’ARSEA – Association Régionale Spécialisée d’Action Sociale, d’Education et d’Animation dont le siège est situé 204, Avenue de Colmar à Strasbourg.

Le Foyer d’Action Educative René CAYET accueille 30 garçons âgés de 14 à 18 ans et des jeunes majeurs qui présentent des troubles du comportement et du caractère ayant entraîné des difficultés et des ruptures avec leur famille, l’environnement social, la scolarité, la formation professionnelle.
Les placements s’effectuent à la demande des services de l’Aide Sociale à l’Enfance, du parquet, d’un juge d’instruction ou d’un juge des enfants.
L’établissement est habilité à recevoir des mineurs délinquants (ordonnances du 2 février 1945) et des mineurs en danger (Articles 375 du code civil).

L’EQUIPE

L’équipe du foyer se compose de :

• 1 directeur,
• 1 chef de service,
• 14 éducateurs spécialisés ou moniteurs-éducateurs (hommes et femmes),
• 1 psychologue,
• 5 membres du personnel administratif,
• 5 membres des services généraux.

MISSION ET OBJECTFS

L’établissement a pour mission d’aider les garçons accueillis à prendre conscience et résoudre les problèmes liés aux troubles qui sont à l’origine de la demande de prise en charge. L’accompagnement concerne tant les dimensions psychologiques que sociales.

Les objectifs poursuivis sont :

• la restauration des liens familiaux à la faveur d’un travail sur les relations entre les jeunes et leurs familles,
• leur socialisation à travers l’apprentissage de la vie en collectivité dans des groupes restreints,
• leur insertion sociale grâce à la mise en place d’une dynamique de projet individualisé.

MOYENS ET SUPPORTS

» Les unités de vie

L’établissement est structuré en deux groupes similaires nommés unité de vie d’un maximum de 15 jeunes. Chaque jeune bénéfice de bilan et d’une prise en charge par objectifs, il est accompagné par un éducateur réfèrent et les six éducateurs de l’unité de vie dans lequel il est intégré.

L’objectif consiste dans tous les cas à clarifier la demande du jeune, de sa famille, et du commanditaire du placement et à observer son comportement. Un premier bilan, établi au plus tard dans les trois mois qui suivent l’admission, nous conduit, soit à proposer la poursuite du placement soit d’envisager, dans de rares situations, une réorientation dans un autre établissement.

La prise en charge repose tout d’abord sur la vie de groupe qui crée un climat propice au bien-être de chaque jeune. C’est au cours de cette étape obligatoire que le jeune est amené à comprendre et à améliorer ses capacités relationnelles tant avec l’adulte qu’avec les autres garçons du groupe. Il doit intégrer les règles de fonctionnement, se positionner à travers les rythmes du quotidien et retrouver les repères indispensables à toute vie sociale. Nous veillons notamment à développer chez chaque jeune ses capacités d’autonomie et tout est mis en œuvre pour lui permettre de s’inscrire dans un cursus de formation qui tiendra compte de ses capacités et de ses désirs.

En fonction de leur niveau d’acquisition, certains jeunes pourront être mis en fin de placement dans les conditions réelles qu’ils seront amenés à trouver lors de leur départ de l’institution (chambres extérieures financées par le foyer ou financement personnel pour les jeunes disposant de revenus suffisants).

Les éducateurs des deux unités assurent simultanément sous le contrôle du chef de service :

• l’encadrement du quotidien (lever, repas, coucher, etc...),
• l’animation des temps libres (activités culturelles, artistiques, sportives intérieures et extérieures),
• le suivi du jeune (relations avec les familles, écoles, employeurs, tutelles, etc).

Le Foyer dispose de chambres individuelles, d’une chambre avec deux lits destinée aux accueils d’urgence, d’une salle de groupe, d’une salle de télévision et d’une petite cuisine équipée à chaque étage. Les salles communes sont entièrement équipées avec du mobilier moderne (canapés, living, table, télévision, tapis, etc). Un règlement spécifique à chaque pièce est instauré et une décoration propre à chaque étage est faite par les jeunes et les éducateurs. Ces distinctions contribuent à l’autonomisation des unités de vie.

En interne, nous développons quatre ateliers pédagogiques :

• un atelier d’initiation au sport,
• un atelier bricolage,
• un atelier informatique et Internet,
• un atelier de cuisine pédagogique.
• L’établissement dispose d’un terrain omnisports et d’un court de tennis.

» Les ateliers de « mobilisation » et « emploi formation »

Durant la journée, les jeunes dont la personnalité est trop perturbée (rendant de fait leur admission dans les structures extérieures difficile), sont pris en charge dans le cadre de l’atelier de mobilisation. Cette prise en charge concerne entre six et douze garçons, les séjours des jeunes dans cet atelier étant variables en fonction des objectifs individuels et des capacités de chacun.

A travers une remise à niveau de leurs connaissances, des activités manuelles, sportives, culturelles, des stages en entreprise, l’atelier de mobilisation doit permettre à ces jeunes de reprendre confiance dans leurs possibilités et de renouer avec l’emploi ou une scolarité. L’encadrement est assuré par un animateur sportif et des intervenants extérieurs qui se partagent l’ensemble des activités.

Le partenariat que nous avons très largement développé au cours des dernières années nous permet de proposer aux jeunes les plus en difficulté une remise à niveau de qualité et d’effectuer des bilans scolaires et/ou professionnels particulièrement complets.

Un important travail de revalorisation et de soutien du jeune dans son engagement personnel a été mis en place à l’atelier de mobilisation avec le concours de la psychologue qui intervient en situation réelle de prise en charge à raison de trois heures hebdomadaires.

Quand les jeunes sont prêts à intégrer un dispositif commun d’insertion, l’éducateur à mi-temps de l’atelier « emploi formation » les accompagne dans la recherche de stage, de formation, etc. Un accompagnement très personnalisé permet d’aider chaque jeune dans ses difficultés d’insertion.